学习调研 创新发展
(发稿时间:2016/12/13 10:18:07  阅读次数:1132 )

 

―― 桐城市青少年校外活动中心校外教育调研侧记

 

129,桐城市校外教育学习、考察、调研一行8人在市教育局胡局长、青少年活动中心张主任带领下,按预定时间抵达江苏无锡市滨湖区少年宫。在少年宫朱主任、丁主任、陈主任的带领下,调研组一行进行了实地参观和交流。

无锡市滨湖区少年宫采用宫校合一的模式进行运转,少年宫建筑面积有一万多平方米。周一至周五为育红小学使用,双休日和其它节假日为少年宫使用。

少年宫功能室内宽敞明亮,活动器材、设备有序摆放。道德讲堂、舞蹈室、声乐室、书法室、绘画室、版画室、机器人俱乐部、三D打印、航模、体验馆、科学宫、各种社团(比较突出的像小红花艺术社团)……走道两旁、楼梯边,学员作品、活动室简介点缀其间。让人置身浓浓学习、活动、体验氛围之中。

来到会议室,朱主任的交流发言给了我们更多的思考。无锡市滨湖区少年宫坚持 “外塑形象,内练苦功,深化管理,勇于创新”的工作思路,致力于服务全区未成年人的素质教育和健康成才。目前该宫专职管理人员5人,兼职管理人员60余人。下辖7个活动站、30多个活动点。各活动站、点充分利用所在学校和周边安全性高的社会用房,和校外培训机构合作,聘请校内外有一定专长、甘于奉献的在职教师或社会热心人士任教的模式开展丰富多彩的校外教育活动。坚持高质量、低收费、保运行的原则开展活动。活动覆盖小学和部分幼儿园,年累计参与活动的未成年人达五万多人次,获得良好的社会反响。

在新的历史时期,滨湖区少年宫进一步明确少年宫承载的历史使命,树立品牌意识,关注儿童成长,为推进素质教育进程、培养合格建设者和接班人发挥积极作用,为建设魅力无锡、创新无锡、创业无锡、幸福无锡,率先实现校外教育现代化而不懈努力。

在充分听取朱主任介绍后,桐城市考察、调研一行领队胡局长发言,他充分肯定朱主任和滨湖区少年宫的办宫理念、思路、做法,并就校外教育的管理、运行提出三个问题进行了具体探讨、交流。一是滨湖区少年宫的经费来源,尤其财政支持情况?二是各校外活动站、活动点场所如何选用?兼职管理人员、指导教师如何选聘?三是少年宫如何与社会培训机构合作?

为此,朱主任就滨湖区少年宫的做法进行了详细的阐述。少年宫举办的大型公益活动的经费由教育局提供,其它兴趣培训由少年宫和培训机构收取运行成本费用,确保活动正常运行;少年宫下设的校外活动站主要依托所在小学场地,活动点主要依托所在地区的幼儿园以及租用周边安全性高的社会用房开展活动;为充分利用社会资源,更好解决少年宫教育人员紧缺问题,少年宫面向全区中小学和社会聘任具有专业特长、责任心强的兼职人员和指导教师,同时面向社会培训机构,选择手续齐全、责任心强且经验丰富的社会培训机构合作,并按照少年宫的管理规范对合作机构进行考核,及时淘汰不达标的合作机构。

是啊!校外教育如何满足社会需求?确实是一大课题,值得我们去研究、探讨!桐城市教育局、青少年校外活动中心不满足于当前校外教育发展的现状,积极贯彻《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》文件精神,未雨绸缪,努力探索适合我市现代社会需求的校外教育发展的新举措、新方法。

 

 

                                                青少年校外活动中心

 

 

 

 

 

 

 
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